PSICOPATOLOGIA DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA

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Pregunta 1

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Enunciado de la pregunta

Hay dos niveles desde los cuáles se puede realizar la descripción del problema en la elaboración del juicio clínico:

Seleccione una o más de una:

a. Entrevistas abiertas

b. Aplicación de test psicológicos

c. El juego

d. La observación

Pregunta 2

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Enunciado de la pregunta

La psicopatología infantil, sólo puede ser entendida:

Seleccione una o más de una:

a. Desde las diferencias individuales de los niñas (as) y adolescentes

b. Desde el desarrollo físico y cognoscitivo.

c. Desde una visión integral y/o evolutiva

d. Desde lo patológico

Pregunta 3

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Enunciado de la pregunta

Cumple las funciones de mantener patrones de desarrollo semicodificados, la condición de cronodependencia y pemite constituir y configurar patrones evolutivos; estamos hablando de:

Seleccione una:

a. Psicoplastía

b. Comorbilidad

c. Cronodependencia

d. Devenir existencial

Pregunta 4

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Enunciado de la pregunta

Entre los Trastornos generalizados del desarrollo encontramos:

Seleccione una o más de una:

a. Autismo atípico.

b. Síndrome de Rett.

c. Autismo infantil.

d. Otro trastorno desintegrativo de la infancia.

Pregunta 5

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Enunciado de la pregunta

Históricamente, así como la psicología aparece como una parte del quehacer filosófico, la psicopatología tiene sus raíces en:

Seleccione una:

a. La psiquiatría

b. La psicología evolutiva

c. La Antropología

d. La medicina

Pregunta 6

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Enunciado de la pregunta

Las dos grandes clasificaciones de mayor difusión internacional para el diagnóstico en psicopatología infantil son:

Seleccione una:

a. el DSM (APA) Asociación Psiquiatrica Americana y la CIE (OMS) Organización mundial de la salud.

b. El cuestionario CBC y el perfil diagnóstico de Ana Freud (1965).

c. El DSM (APA) y el perfil diagnóstico de Ana Freud (1965).

d. El cuestionario CBC y el CIE.

Pregunta 7

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Enunciado de la pregunta

Para la construcción del DSM V se han generado varios debates, entre ellos están:

Seleccione una o más de una:

a. El tema de la identidad sexual

b. A comprar y comer en exceso.

c. Diagnósticos de enfermedades relacionadas con niños y adicciones a Internet

d. Enfermedades terminales

Pregunta 8

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Enunciado de la pregunta

El concepto del desarrollo propuesto explicado en el texto incluye algunos principios o características, indique de los expuestos a continuación cuales se incluyen en el texto.

Seleccione una o más de una:

a. Muchos evolutivistas están de acuerdo en que hay un curso básico general y común a todos los individuos normales en las primeras etapas del desarrollo de los sistemas físico, cognitivo y socio-emocional.

b. No existe acuerdo en cuanto a los estadios desarrollados a lo largo de la vida. Algunos teóricos consideran que el desarrollo se produce en estadios o fases cuantitativas bien definidas que aparecen en el mismo orden en todos los individuos.

c. El desarrollo avanza de acuerdo a un esquema coherente; es decir, del desarrollo previo está ligado al desarrollo posterior de un modo lógico y sistemático.

d. El desarrollo se refiere al cambio que se produce a lo largo del ciclo vital.

Pregunta 9

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Enunciado de la pregunta

En 1970 se introdujo el término para conceptuar la presencia o coexistencia de más de una enfermedad en una misma persona en un momento dado, esto hace referencia a:

Seleccione una:

a. La comorbilidad

b. La diferencialidad individual

c. La cronodependencia

d. Psicoplastía ddel contexto

Pregunta 10

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Enunciado de la pregunta

El curso de Psicopatología de la infancia de la infancia y la adolescencia, establece un estudio sistemático de:

Seleccione una:

a. Modelos evaluativos, metodológicos y diagnósticos

b. Todos los puntos abordan el estudio de la psicopatología de la infancia y la adolescencia.

c. Nociones y Conceptos

d. Categorías y Modelos teóricos.

Pregunta 11

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Enunciado de la pregunta

Conocer la historia familiar, social y cultural de los niños (as) para determinar cuáles son las causas de la situación problema es importante porque:

Seleccione una:

a. Si los niños (as) han tenido experiencias particulares se podra definir los tipos de trastornos posibles

b. Todos los niños y niñas tiene la misma probabilidad de sufrir ciertos trastornos a diferentes edades.

c. Cada trastorno presenta unas condiciones particulares

d. Si los niños (as) están inmersos en un ambiente cálido y armonioso no sufren ningún tipo de trastorno psicológico.

Pregunta 12

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Enunciado de la pregunta

Elija cuál de las siguientes dificultades para la realización de clasificaciones NO corresponde al documento analizado:

Seleccione una:

a. Formular juicios clínicos, establecer diagnósticos, elaborar la información son elementos importantes que no plantean las clasificaciones existentes en psicopatología infantil.

b. El DSM (APA) y la CIE (OMS), tienen poco en cuenta el factor evolutivo así como las diferencias de expresión de los síntomas según la edad.

c. Si comparamos las categorías diagnósticas de las tres clasificaciones más utilizadas en Europa, es decir la CIE-10, el DSM-IV y la Classification frantaise des maladies menta/es, llama la atención la falta de concordancia entre ellas.

d. El espacio reservado a los niños en estas dos clasificaciones es proporcionalmente muy reducido.

Pregunta 13

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Enunciado de la pregunta

La Psiquiatría Infantil es un campo que se relaciona con la Psicopatología de Infancia y Adolescencia

Seleccione una:

Verdadero

Falso

Pregunta 14

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Enunciado de la pregunta

El desarrollo de habilidades comunicativas está íntimamente relacionado con:

Seleccione una:

a. el desarrollo de la motricidad gruesa y las habilidades matemáticas

b. la cognición y el desarrollo moral

c. el aprendizaje y la cognición.

d. el aprendizaje y el desarrollo psicoafectivo

Pregunta 15

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Enunciado de la pregunta

La familia es considerada en todas las sociedades un entorno importante, si no el más importante, para la socialización del niño. Su influencia es dominante y elevada, sobretodo en estas etapas donde se es tan maleable, alcanzando con ello un efecto duradero a lo largo de toda la vida. Teorías como la del aprendizaje social se fundamentan en:

Seleccione una o más de una:

a. La influencia del nivel de apego

b. La envidia que surge en las relaciones fraternas

c. Los padres tienden a tratar a sus hijos de acuerdo a los estereotipos de género recibidos.

d. Los principios del aprendizaje, considerando que los padres modelan el desarrollo del niño a través del refuerzo y el castigo actuando como modelos de conducta.

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PROTOCOLO

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Pregunta 1

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Enunciado de la pregunta

El curso de Protocolo está compuesto por una unidad que contiene tres capítulos de estudio, distribuidos en las actividades del curso.
El capítulo tres se divide en dos temáticas principales en las cuales se desarrollan dos actividades las cuales son:

Seleccione una:

a. Paso 1 y Paso 4

b. Paso 2 y 3

c. Paso 3 y 4

d. Paso 1 y Paso 2

Pregunta 2

Finalizado

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Enunciado de la pregunta

El curso de Protocolo aplica la estrategia de aprendizaje estudio de caso y se organiza en 4 pasos. Dichos pasoso se organizan de la siguiente manera:

Seleccione una:

a. Paso 1 personal branding, paso 2 Protocolo de comunicaciones y relaciones laborales, paso 3 Manual de Protocolo Empresarial

b. Paso 1 Evaluación Inicial, paso 2 Protocolo de comunicaciones y relaciones laborales, paso 3 Manual de Protocolo Empresarial.

c. Paso 1 Evaluación Inicial, paso 2 Protocolo de comunicaciones y relaciones laborales, paso 3 Manual de Protocolo Empresarial y paso 4 personal branding.

d. Paso 2 Evaluación Inicial, paso 1 Protocolo de comunicaciones y relaciones laborales, paso 4 Manual de Protocolo Empresarial

Pregunta 3

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Enunciado de la pregunta

El famoso sociólogo aleman John Carl Flugel, proponía tres justificaciones ante la pregunta del porque las personas se ponen una prenda de un color o de otro, o porque eligen una falda o un pantalon o qué accesorios. Teniendo como base la lectura ¿cuáles son esas justificaciones que expone el sociologo aleman?

Seleccione una:

a. Por pudor, por decoración y depende del lugar

b. Por frío y por el estado de ánimo

c. Nos vestimos por la necesidad de proteger el cuerpo frágil, por pudor y por decoración

d. Por el estado de ánimo de la persona

Pregunta 4

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Enunciado de la pregunta

El curso de protocolo está compuesto por una unidad que contiene 3 capítulos, la temática del capítulo dos esta diseñado para el desarrollo de la actividad PASO 2. Cuál es la temática del capítulo 2?

Seleccione una:

a. Protocolo empresarial

b. Etiqueta e imagen personal, Imagen Interna

c. Marca propia y personal branding

d. Comunicación organizacional y relaciones laborales

Pregunta 5

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Enunciado de la pregunta

Cuando tenemos que asistir a una entrevista de trabajo para pasar un proceso de selección pensamos la noche anterior que nos vamos a poner, porque estamos seguros de que de nuestra apariencia dependerá en gran medida la elección de la persona que nos va a entrevistar.
Entonces teniendo presente lo anterior ¿Cuál sería nuestra prioridad a la hora de elegir nuestra indumentaria?

Seleccione una:

a. Que vean que va vestida a la moda

b. Dar la mejor impresión con la posibilidad de influenciar positivamente en el proceso de elección

c. Que la indumentaria sea acorde al clima (no pasar frío ni calor)

d. Que la indumentaria refleje lo que piensa el individuo

Pregunta 6

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Enunciado de la pregunta

Es importante construir una imagen tanto interna como externa, que reúna las características favorables, que lo hagan diferenciarse de los demás y le ofrezca ventajas competitivas en el ámbito laboral; lo anterior hace parte de la imagen personal la cual es el reflejo de la personalidad y de las cualidades adquiridas por cada uno de nosotros.
De las siguientes opciones ¿Cuál relaciona los aspectos que hacen parte de la imagen externa?

Seleccione una:

a. Todo aquello que se ve, los gestos, la postura, la mirada, la indumentaria.

b. Todo aquello que no se ve, la conducta, los valores, la ética, el conocimiento

c. La conducta, la mirada, el conocimiento, los gestos

d. El conocimiento

Pregunta 7

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Enunciado de la pregunta

“La imagen que de sí mismo crea el sujeto se manifiesta en señales que los demás tienen que decodificar. Estos tipos de mensajes pueden resultar incongruentes y a veces incluso contraproducentes, si faltan otros elementos complementarios y más consistentes que el simple aspecto exterior. Por ejemplo, puede ocurrir, en una persona que a través del vestido intente parecer más joven, que los rasgos no controlables del rostro, la piel o el cabello, junto con sus gestos, delaten su verdadera edad.”
De acuerdo con lo anterior se podría decir que:

Seleccione una:

a. Nos debemos vestir de acuerdo con nuestra edad

b. No importa la edad que tengamos nos debemos vestir de acuerdo con nuestros gustos

c. La imagen de las personas no depende de la indumentaria sin importar la edad y aspecto físico.

d. La edad y el aspecto físico son algunos factores que los individuos deben tener presente para vestirse y evidenciar una buena imagen

Pregunta 8

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Enunciado de la pregunta

“Todo comportamiento humano, incluso el silencio y la inmovilidad, es siempre un vehículo informativo en el contexto de la interacción, por lo que llevar o no llevar ropa implica una información. También estamos queriendo decir algo con ello, no lo olvidéis”
De acuerdo al texto anterior las personas transmiten mensajes a través de lo que usa, su postura y gestos.

Seleccione una:

a. Las personas solo transmiten mensajes de manera verbal o escrita

b. El uniforme que utilice una persona no identifica su labor profesional

c. La apariencia externa de una persona no transmite ningún mensaje

d. Se podría decir que:

e. Los distintos elementos de la indumentaria hablan de las personas

Pregunta 9

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Enunciado de la pregunta

En la lectura la profesora de la universidad de Iowa Mary Lynn Damhorst expone que "a través de nuestra apariencia estamos transmitiendo gran cantidad de información consciente o inconscientemente y tenemos que tener en cuenta que el ser humano es capaz de darle sentido a una substancial cantidad de detalles en un breve espacio de tiempo", teniendo presente la anterior afirmación se podría dar respuesta al siguiente interrogante ¿Porqué en la comunicación no verbal influye la moda, la personalidad y el estilo?

Seleccione una:

a. Por que el uso de la indumentaria y el aspecto físico son herramientas que el emisor utiliza para transmitir mensajes

b. La profesora Mary Lynn está equivocada en hacer esa afirmación ya que el aspecto físico no transmite ningún mensaje

c. El vestuario que se utilice esté o no de moda, no es una forma de comunicación no verbal.

d. Por que la indumentaria, la personalidad y el comportamiento son factores que el receptor asimila como mensajes que pueden ser favorables o desfavorables

Pregunta 10

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Enunciado de la pregunta

En el vestir y las normas de urbanidad o de comportamiento definen los grupos sociales y ayudan a distinguirnos unos de otros, son signos externos de un nivel de vida, de unos valores y de una educación. Incluso en las tribus más remotas de Africa encontramos diferenciaciones en ese sentido.
Teniendo en cuenta la premisa anterior se podría afirmar que:

Seleccione una:

a. En los diferentes entornos en que se desenvuelve el individuo actualmente no se identifican esos aspectos

b. Hace referencia a la imagen interna del individuo

c. Hace referencia a la imagen externa y son aspectos que contribuyen a identificar al individuo

d. Hace referencia a los comportamientos del individuo

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