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WhastApp: 3138743342.Pregunta 1
Enunciado de la pregunta
El curso polรญticas pรบblicas y desarrollo humano establece como fase 4 la evaluaciรณn final por prueba objetiva abierta.
Pregunta 2
Enunciado de la pregunta
El conocimiento popular debe ser considerado en el diseรฑo de programas y proyectos porque comprende dos de los siguientes aspectos:
Delimita la construcciรณn de polรญticas pรบblicas.
Involucra a la persona como actor social.
Valora la dimensiรณn histรณrica.
Promueve la participaciรณn del estado.
Pregunta 3
Enunciado de la pregunta
La investigaciรณn en psicologรญa comunitaria puede aportar a la toma de decisiones en polรญticas sociales, dado que:
Se parte de los derechos sociales, teniendo en cuenta que se hace difรญcil practicarlos por las realidades polรญticas.
Se parte de las necesidades de las comunidades, y la participaciรณn de estas mejora el sentido y sostenibilidad de las acciones.
Se parte de los mecanismos de participaciรณn ciudadana, dado que si no ejercen el voto, no pueden reclamar.
Se parte de los recursos que se direccionan desde la agenda polรญtica, de lo contrario las comunidades deben esperar a ser atendidas.
Pregunta 4
Enunciado de la pregunta
Uno de los conceptos centrales para la Psicologรญa Comunitaria es, sin duda, la participaciรณn; la participaciรณn constituye un horizonte al cual aspirar en cualquier proceso de intervenciรณn comunitaria. Es por esto, que se propone que la comunidad tiene derecho a aceptar o rechazar las propuestas de intervenciรณn, de modo de que no se les imponga iniciativas desde fuera, o no se considere sus necesidades o intereses. En este contexto es fundamental que el psicรณlogo:
Conlleve cada uno de los momentos que va desde el diseรฑo de la acciรณn hasta la socializaciรณn de los resultados.
Concrete y sustente los productos a los que se comprometiรณ desde el proyecto.
Aplique criterios รฉticos tales como la confidencialidad y consentimiento informado.
Establezca espacio de dialogo en el cual se comunique la informaciรณn de manera clara y oportuna .
Pregunta 5
Enunciado de la pregunta
La estrategia de aprendizaje basado en problemas es coherente con el propรณsito de formaciรณn porque:
Busca diseรฑar proyectos orientados al bienestar individual y colectivo mediante metodologรญas rigurosas que evidencian las causas de los problemas.
Busca analizar un problema real presente en el contexto, asumiendo que el conocimiento es una construcciรณn del hombre en su interacciรณn con el entorno.
Busca simular situaciones presentes en las dinรกmicas sociales y polรญticas relacionando los alcances que tiene la comunidad para generar cambio social.
Busca generar diferentes tareas que conforman y explican el proceso de la construcciรณn del diversas alternativas de soluciรณn ante los problema sociales.
Pregunta 6
Enunciado de la pregunta
Las prรกcticas profesionales se han ido apoyando sobre la dimensiรณn cientรญfica del conocimiento, aplicando protocolos de acciรณn para prรกcticas concretas, porque:
Garantizan la ayuda del gobierno mediante programas y estrategias de inclusiรณn.
Producen mecanismos de inclusiรณn que ayudan a relaciones de convivencia pacรญfica.
Ayudan a compartimentar los dominios de la ciencia y experticia de lo polรญtico y lo pรบblico.
Reproducen polรญticas asistencialistas para que las comunidades generen dependencia.
Pregunta 7
Enunciado de la pregunta
El conocimiento no es solamente el saber teรณrico sobre un asunto sino tambiรฉn integra:
Sistemas y contextos normativos.
Mecanismos y acciones artificiales.
Diรกlogos y experiencias humanas.
Habilidades y tecnologรญas concretas.
Pregunta 8
Enunciado de la pregunta
La ciencia y la polรญtica tienen como objeto en comรบn la producciรณn de la vida, proponen modos de componer vidas y la psicologรญa debe aislarse de ese proceso.
Pregunta 9
Enunciado de la pregunta
La polรญtica pรบblica es una zona de purificaciรณn donde se recrea la evidencia cientรญfica.
Pregunta 10
Enunciado de la pregunta
En cuanto a la evoluciรณn de la psicologรญa en las polรญticas sociales, Alfaro y Zambrano (2009), afirman que se pasรณ de un compromiso polรญtico a uno desde lo acadรฉmico, conllevando a acciones psicosociales mediante la siguiente orientaciรณn.
Autรณnoma.
Participativa.
Administrativa.
Asistencialista.
