QUIZ FINAL - PSICOLOGIA POLITICA

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Pregunta 1

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Enunciado de la pregunta

Este tipo de preguntas consta de una afirmaciรณn VERDADERA (tesis) y dos postulados VERDADEROS, identificados con POSTULADO I y POSTULADO II. Se debe analizar si los postulados se deducen lรณgicamente de la afirmaciรณn y seleccionar la respuesta correcta conforme a la siguiente instrucciรณn.
Marque A si de la tesis se deducen los postulados I y II.
Marque B si de la tesis se deduce el postulado I.
Marque C si de la tesis sรณlo se deduce el postulado II.
Marque D si ninguno de los postulados se deduce de la tesis.
Tesis
El uso de termino nivel no implica una nociรณn jerรกrquica, sino la expresiรณn de una posiciรณn desde la cual los fenรณmenos psicopolรญticos son enfocados
Postulados
I. La perspectiva psicosocial, es la mรกs relevante de los niveles, puesto que reclama para sรญ, el ser pionera del estudio de la problemรกtica psicopolรญtica en la psicologรญa.
II. La perspectiva psicoanalรญtica es la que ocupa el nivel inferior, debido a que los postulados teรณricos de Freud no tienen respaldo por la comunidad cientรญfica en la regiรณn latinoamericana.
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Pregunta 2

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Enunciado de la pregunta

Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y a cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sรณlo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta.
Enunciado:
Con base en la teoria de Van Dijk, citado por mayer (2003), sugiere seis pasos para el anรกlisis en la teoria del ACD, de la siguiente manera:
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Pregunta 3

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Enunciado de la pregunta

Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y a cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sรณlo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta.
Enunciado: Entre los aportes desde la Psicologรญa Polรญtica al escenario polรญtico se comprende el anรกlisis de los fenรณmenos individuales y como รฉstos se manifiestan en lo colectivo. En ese sentido resulta fundamental comprender la acciรณn individual en forma favorable participar en escenarios socio-polรญtico desde:
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Pregunta 4

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Enunciado de la pregunta

Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y a cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sรณlo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta.
Enunciado: El mรฉtodo mรกs importante en la Psicologรญa Comunitaria es:
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Pregunta 5

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Enunciado de la pregunta

Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y a cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sรณlo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta.
Enunciado: La acciรณn colectiva se caracteriza por sumar subjetividades individuales para configurar una subjetividad grupal. En consecuencia, en el proceso de anรกlisis que pueda realizar la Psicologรญa Polรญtica es necesario entender que los movimientos sociales son fuerzas constituidas por sujetos:
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Pregunta 6

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Enunciado de la pregunta

Selecciรณn mรบltiple con mรบltiple respuesta:
Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1,2,3 y 4). Sรณlo dos (2) de estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente informaciรณn:
Marque A si 1 y 2 son correctas
Marque B si 1 y 3 son correctas
Marque C si 2 y 4 son correctas
Marque D si 3 y 4 son correctas
Enunciado: Los objetivos principales del PAC Proyecto-guรญa de Anรกlisis y Comprensiรณn Contextual son: 1. Visualizar una “contextura”, en tรฉrminos de red dinรกmica, intertextual– de la complejidad contextual del fenรณ¬meno en estudio para su comprensiรณn lo mรกs amplia, abierta y abarcadora posible.
2. Diseรฑar herramientas para generar polรญticas sociales que impacten en la trasformaciรณn social.
3. Analizar la acciรณn colectiva de los movimientos sociales.
4. Crear marcos de acciรณn colectiva.
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Pregunta 7

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Enunciado de la pregunta

Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y a cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sรณlo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta.
Enunciado: Este concepto hace referencia a la organizaciรณn de un patrรณn o de un sistema de relaciones entre pensamiento, lenguaje y acciรณn y contiene las hipรณtesis surgidas en este nivel, suelen proponer nexos entre procesos sociopolรญticos y formas de organizaciones econรณmicas o sociales
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Pregunta 8

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Enunciado de la pregunta

Este tipo de preguntas consta de una afirmaciรณn VERDADERA (tesis) y dos postulados VERDADEROS, identificados con POSTULADO I y POSTULADO II. Se debe analizar si los postulados se deducen lรณgicamente de la afirmaciรณn y seleccionar la respuesta correcta conforme a la siguiente instrucciรณn.
Marque A si de la tesis se deducen los postulados I y II.
Marque B si de la tesis se deduce el postulado I.
Marque C si de la tesis sรณlo se deduce el postulado II.
Marque D si ninguno de los postulados se deduce de la tesis.
Tesis
La psicologรญa polรญtica se muestra en tres grandes รกmbitos; el estadunidense, el latinoamericano y el Europeo. Aunque existen influencias y relaciones mutuas, las temรกticas, los enfoques y los recursos metodolรณgicos utilizados implican una distintividad del quehacer psicopolรญtico surgido en cada uno de ellos.
Postulados
I. El estudio de la psicologรญa polรญtica y herramientas utilizadas para el desarrollo del mismo, son universales, puesto que las generalidades de la psique humana permite consolidar teorรญas validas en todos los รกmbitos.
II. Aunque las relaciones de intercambio y las formas de influencia entre los tres รกmbitos, las caracterรญsticas desarrolladas por la subdisciplina en cada uno de ellos, asรญ como las temรกticas, los enfoques, las explicaciones teรณricas y los recursos metodolรณgicos desarollados difieren en cada รกmbito
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Pregunta 9

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Enunciado de la pregunta

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Enunciado: Los teรณricos que se han dado a la tarea de buscar nuevas apuestas epistemolรณgicas que atiendan los nuevos movimientos sociales emergentes, han propuesto enfoques para la comprensiรณn de los contextos socio - polรญticos. Entre los enfoques se encuentran:
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Pregunta 10

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Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y a cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sรณlo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta.
Enunciado:
Uno de los mรฉtodos propuestos para el anรกlisis de la investigaciรณn social cualitativa son:
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Pregunta 11

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Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y a cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sรณlo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta.
Enunciado:
Ciencia, cuyo objetivo se fundamenta en la mejora de los rasgos hereditarios humanos, (cualidades innatas de una raza) mediante diversas formas de intervenciรณn manipulada y mรฉtodos selectivos.
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Pregunta 12

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Enunciado de la pregunta

Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y a cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sรณlo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta.
Enunciado: En esencia el enfoque de Estructura de Oportunidades Polรญticas ha sido utilizado como una herramienta para el anรกlisis de la acciรณn colectiva frente a los procesos:
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Pregunta 13

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Enunciado de la pregunta

Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y a cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sรณlo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta.
Enunciado: El teรณrico que propone a la Psicologรญa Polรญtica como una disciplina acadรฉmica que muestra su capacidad de explicaciรณn frente a la influencia de factores psicolรณgicos en la conducta polรญtica y el efecto de los sistemas polรญticos en los procesos psicolรณgicos se denomina:
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Pregunta 14

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Enunciado de la pregunta

Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y a cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sรณlo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta.
Enunciado: Entre las herramientas metodolรณgicas compartidas por la Psicologรญa Comunitaria y la Psicologรญa Polรญtica se encuentra la Investigaciรณn Acciรณn Participativa (IAP). En ese sentido se comprende que los mรฉtodos que permiten indagar por aspectos subjetivos propios de las comunidades proporcionan mejores acercamientos hermeneรบticos, asรญ entonces este tipo de metodologรญas operan como intersecciones de anรกlisis con capacidad para generar o construir:
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Pregunta 15

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Enunciado de la pregunta

Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y a cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sรณlo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta.
Enunciado:
“Un movimiento puede experimentar cambios en la estructura de sus oportunidades como resultado de sus acciones” (Tarrow, 1997: 173), las cuales adoptarรญan tres formas generales:
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Pregunta 16

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Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y a cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sรณlo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta.
Enunciado: Partiendo del concepto de fenรณmeno social de Marรญa Teresa Urreiztieta (2008) podemos inferir que: los procesos de intersubjetividad social operan como contextos que se articulan en escenarios sociales e ideolรณgicos y por consiguiente se pueden explicar cรณmo:
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Pregunta 17

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Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y a cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sรณlo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta.
Enunciado: Desde la Psicologรญa Polรญtica la comunidad se considera como:
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Pregunta 18

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Enunciado de la pregunta

Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y a cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sรณlo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta.
Enunciado: El concepto de empowerment, creado en Estados Unidos por Julian Rappaport (1981) y el de fortalecimiento o potenciaciรณn, surgido al final de las dรฉcada de los 70 en varios paรญses de Amรฉrica Latina (Mรฉxico, Panamรก, Puerto Rico, Venezuela), ha sido la respuesta a:
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Pregunta 19

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Enunciado de la pregunta

Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y a cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sรณlo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta.
Enunciado: Modelo prominente en las dรฉcadas 1950 y 1960, donde los procesos y el comportamiento psicopolรญtico son el producto de la influencia de instituciones sociales y culturales que responden a su vez a peculiares relaciones de producciรณn.
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Pregunta 20

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Enunciado de la pregunta

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Enunciado:
¿Cรณmo se denomina la caracterรญstica fundamental presente en los discursos presidenciales?
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Pregunta 21

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Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y a cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sรณlo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta.
Enunciado: La relaciรณn entre el individuo y el poder polรญtico en palabras de Sabucedo(2008) responde a:
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Pregunta 22

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Enunciado de la pregunta

Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y a cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sรณlo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta.
Enunciado:
Para Montero y Dorna (1993), la psicologรญa polรญtica se manifiesta por medio de tres temas de estudio:
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Pregunta 23

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Enunciado de la pregunta

Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y a cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sรณlo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta.
Enunciado: ¿Cรณmo Maritza Montero (2010) entiende a los actos polรญticos compartidos?
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Pregunta 24

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Enunciado de la pregunta

Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1,2,3 y 4). Sรณlo dos (2) de estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente informaciรณn:
Marque A si 1 y 2 son correctas
Marque B si 1 y 3 son correctas
Marque C si 2 y 4 son correctas
Marque D si 3 y 4 son correctas
Enunciado: El discurso polรญtico estรก hecho de sentidos implรญcitos y explรญcitos, de metรกforas de hechos abiertos de mentiras frontales y de verdades oblicuas. De acuerdo a lo anterior se podrรญa decir que el Discurso Polรญtico (DP) tiene ciertas caracterรญsticas que son:
1. Capacidad para persuadir, seducir e inducir acciones, movilizando audiencias. Capacidad para desarrollar o producir algรบn grado de compromiso o colaboraciรณn en los receptores.
2. Ejerce influencia emocional que le permite producir sentimientos y afectos en su audiencia.
3. Es producido en la esfera de la vida privada y social y se dirige a un pequeรฑo grupo de receptores
4. Uso de frases y sintagmas que pueden ser difรญcilmente recordados o repetidos y si es sรณlo es posible ser recordados por una รฉlite intelectual y/o que tienen suficiente educaciรณn (educaciรณn de elite), para de esta manera hacer una diferencia de clases.
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Pregunta 25

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Enunciado de la pregunta

Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1,2,3 y 4). Sรณlo dos (2) de estas opciones responden correctamente a la pregutna de acuerdo con la siguiente informaciรณn:
Marque A si 1 y 2 son correctas
Marque B si 1 y 3 son correctas
Marque C si 2 y 4 son correctas
Marque D si 3 y 4 son correctas
Enunciado: Eisinger (1973) definiรณ la estructura de las oportunidades polรญticas como “el grado en el que es probable que los grupos sean capaces de acceder al poder y manipular el sistema polรญtico” (McAdam, 1998:89). Esto refiere que: 1. Las dimensiones consistentes del entorno polรญtico fomentan o desincentivan la acciรณn colectiva.
2. Los movimientos responderรญan a los cambios en las oportunidades de su entorno en pos de la conquista de espacios de poder e influencia.
3. El acceso al poder es inalcanzable, lo cual impide la participaciรณn social y polรญtica gracias a los cambios en las oportunidades en el entorno polรญtico.
4. Es irrelevante la disponibilidad de aliados influyentes en los espacios y relaciones de poder dominantes.
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