๐ Desarrollamos tus trabajos universitarios, cuestionarios, cursos completos . Tambiรฉn manejamos los diplomados completamente, revisamos APA, informes de prรกctica profesional. ๐
๐ฒWhatsApp : 3138743342
Contamos con Experiencia en mรกs de 5 aรฑos.
Pregunta 1
Enunciado de la pregunta
Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sรณlo una (1) de estas opciones responde correctamente la pregunta.
Tomando como referencia el rol del psicรณlogo, es preciso mencionar que se considera un error seรฑalar que el quehacer del psicรณlogo en la escuela se limita a la simple aplicaciรณn de un cรบmulo de teorรญas y tรฉcnicas en un escenario real.
El argumento que sustenta la afirmaciรณn anterior es:
las particularidades de cada contexto ameritan una lectura contextualizada y situada de la realidad, para lograr comprender los fenรณmenos y las potencialidades educativas
en las realidades de las instituciones educativas el psicรณlogo requiere identificar el componente acadรฉmico como tal, en el que se aprecia varias situaciones que pueden considerarse como barreras en el sentido de la imposibilidad de implementar acciones novedosas
comenzando en esta รณptica del quehacer, las tareas que se asignan al psicรณlogo en la escuela son el resultado de casos esporรกdicos con acciones que complejizan la relaciรณn entre todos los protagonistas de la comunidad educativa
a partir las realidades que se presentan en los diferentes contextos escolares, hace que los psicรณlogos educativos tengan que diagnosticar las diferentes patologรญas que presentan los integrantes de la comunidad
Retroalimentaciรณn
Respuesta incorrecta.
Pregunta 2
Enunciado de la pregunta
Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sรณlo una (1) de estas opciones responde correctamente la pregunta. De acuerdo al texto comprensiones y reflexiones en el campo educativo una de las funciones que no debe realizar un psicรณlogo es:
evaluaciรณn terapรฉutica.
una impresiรณn diagnรณstica contextualizada.
generar espacios de sensibilizaciรณn en la comunidad.
implementar acciones de prevenciรณn.
Retroalimentaciรณn
Respuesta incorrecta.
Pregunta 3
Enunciado de la pregunta
Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sรณlo una (1) de estas opciones responde correctamente la pregunta.
En el barrio existe un jardรญn comunitario del Bienestar Familiar al que asisten niรฑos en edad preescolar quienes son llevados por sus padres para recibir alimentaciรณn, cuidado y educaciรณn bรกsica mientras ellos trabajan. Los funcionarios del jardรญn se encuentran en algunos aprietos, pues las actitudes de algunos niรฑos estรกn afectando la convivencia al interior de este; niรฑos con uso de malas palabras, soeces, voluntariosos, que responden con gritos algunos y otros con pataletas. Estos pocos agreden a otros de sus compaรฑeros y estรก afectando la convivencia. A partir de lo anterior el Psicรณlogo debe:
La psicรณloga decide acercarse a cada uno de los niรฑos seรฑalados como agresores o disruptores de manera individual para hablar con ellos, escucharlos y procurar ajustar su comportamiento, con el fin de que cesen las agresiones y las conductas inadecuadas.
El psicรณloga observa la necesidad de ajustar las pautas de crianza de los niรฑos, para lo cual convoca a los padres de familia a una escuela de padres, lo que se gesta como la base para un programa anual que incluye salidas en familia y respaldo a la labor de los docentes y cuidadores, procurando armonizar el ambiente a travรฉs de orientaciones mรกs acertadas.
La psicรณloga interviene ante la directora a fin de ajustar el Manual de Convivencia y el PEI con el objeto de normatizar mรกs severamente este tipo de actitudes infantiles y brindarle al jardรญn mejores herramientas para la sanciรณn y extinciรณn de comportamientos disruptivos.
La psicรณloga decide intervenir y genera un programa de charlas con los niรฑos y las maestras de la instituciรณn. A los niรฑos les prepara presentaciones y actividades de instrucciรณn mientras que a las maestras distintas capacitaciones para el manejo de situaciones de conflicto en aula.
Retroalimentaciรณn
Respuesta correcta
Pregunta 4
Enunciado de la pregunta
Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sรณlo una (1) de estas opciones responde correctamente la pregunta.
El programa de psicologรญa de la UNAD, procura dar una mirada amplia a la labor del psicรณlogo en el contexto educativo. Es por ello que ennoblece la acciรณn psicosocial, por encima de la intervenciรณn individual o reduccionista. Segรบn Villa Gรณmez (2012), la acciรณn psicosocial permea estos niveles:
subjetivo, sociopolรญtico e Histรณrico cultural.
subjetivo, Interpersonal y sociopolรญtico
interpersonal, sociopolรญtico e histรณrico cultural.
subjetivo, Interpersonal, Socio-polรญtico e Histรณrico cultural.
Retroalimentaciรณn
Respuesta correcta
Pregunta 5
Enunciado de la pregunta
Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sรณlo una (1) de estas opciones responde correctamente la pregunta.
A partir de su dimensiรณn รฉtica, el psicรณlogo educativo estรก llamado a cumplir a cabalidad con sus deberes profesionales, de manera tal que no afecte el desarrollo de las acciones y el cumplimiento de procesos en el establecimiento al cual se encuentra vinculado. En consonancia y para llevar a cabo dichos procesos, su labor convoca el manejo de informaciรณn pรบblica y privada cuyo manejo es estrictamente confidencial, dado que se implica asuntos de รญndole personal de quienes buscan su apoyo, a partir de lo anterior la ley que respalda lo anterior es :
manual de Convivencia de las instituciones educativas.
cรณdigo de รฉtica y buen gobierno del Ministerio de Educaciรณn (MEN).
ley 1090 de 2006. (cรณdigo de รฉtica del psicรณlogo.
ley 115 1994. Ley general de educaciรณn.
Retroalimentaciรณn
Respuesta correcta
Pregunta 6
Enunciado de la pregunta
Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sรณlo una (1) de estas opciones responde correctamente la pregunta.
Segรบn Vera (2018), El papel del psicรณlogo educativo frente a los procesos educativos es implementar espacios encaminados a fortalecer, empoderar y minimizar factores de riesgos mediante la creaciรณn y adaptaciรณn de proyectos, programas y planes que contribuyan al bienestar de los estudiantes, las comunidades educativas e instituciones escolares, encaminadas al desarrollo de acciones que favorezcan la convivencia escolar, las dificultades de aprendizaje, la sexualidad y el gรฉnero, la inclusiรณn escolar, el proyecto de vida, la orientaciรณn vocacional, la inteligencia emocional, la motivaciรณn, los estilos y hรกbitos de vida saludable, las problemรกticas escolares, los derechos humanos, entre otras. Segรบn el autor, el psicรณlogo frente a los procesos educativos debe:
implementar espacios encaminados a fortalecer, empoderar y minimizar factores de riesgo.
velar por el orden, la disciplina y de resolver conflictos de los estudiantes y de estos con los educadores.
descubrir el verdadero talento de los estudiantes que estudian en las diferentes instituciones educativas.
ser un aliado de las instituciones educativas para implementar planes de acciรณn de mejora en la calidad educativa.
Retroalimentaciรณn
Respuesta correcta
Pregunta 7
Enunciado de la pregunta
Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sรณlo una (1) de estas opciones responde correctamente la pregunta.
Los procesos educativos acompaรฑan al hombre en el transcurso de su vida, es por ello que al hablar de educaciรณn se tiene que pensar en:
espacios formales e informales
educaciรณn Inclusiva
espacios formales donde recibe educaciรณn como la escuela
espacios no formales que ejercen formaciรณn
Retroalimentaciรณn
Respuesta incorrecta.
Pregunta 8
Enunciado de la pregunta
Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sรณlo una (1) de estas opciones responde correctamente la pregunta.
El papel del psicรณlogo educacional exige el empoderamiento por parte del profesional de nuevas funciones que le permitan generar entornos de aprendizaje facilitadores o significativos en mรบltiples contextos con una comprensiรณn de la dinรกmica y necesidades del sistema educativo y de las polรญticas educativas regionales, nacionales y globales. De acuerdo con la descripciรณn anterior se puede afirmar que:
el papel del psicรณlogo exige la articulaciรณn con profesionales de otras รกreas para que de esta forma pueda intervenir el contexto educativo.
el papel del psicรณlogo debe transitar de una perspectiva simplista a una centrada en la complejidad que posibilite la comprensiรณn de las dinรกmicas cambiantes del entorno escolar.
el papel del psicรณlogo en el รกmbito educacional exige la resignificaciรณn de su rol en coherencia con las situaciones problรฉmicas centradas en los educandos.
el papel del psicรณlogo exige que de manera exclusiva sus intervenciones se centren en las polรญticas educativas vigentes.
Retroalimentaciรณn
Respuesta incorrecta.
Pregunta 9
Enunciado de la pregunta
Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sรณlo una (1) de estas opciones responde correctamente la pregunta.
Alberto es un niรฑo de 8 aรฑos escolarizado en 3ยบ de Educaciรณn Primaria con dificultades de aprendizaje constatadas desde primero; momento en el que empieza a ponerse en evidencia un retraso cada vez mayor en lectura y matemรกticas en relaciรณn con sus compaรฑeros, y esto hace que constantemente se produzcan burlas dentro del aula de clase. Por esta razรณn la profesora del curso, decide remitirlo a psico-orientaciรณn. El propรณsito de hacer la remisiรณn implica que el psicรณlogo
diseรฑe estrategias psicosociales que le permitan a Alberto fortalecer su autoestima.
deduzca las causas que generan las dificultades de aprendizaje
incorpore a Alberto al proyecto de inclusiรณn escolar para darle una atenciรณn especial de acuerdo las acciones psicosociales que se encuentran contempladas en este.
La diversidad en el รกmbito de la inclusiรณn educativa abarca todos los aspectos, teniendo como base la igualdad de oportunidades para todos y el principio de la no discriminaciรณn. En dรณnde el psicรณlogo debe liderar con acciones psicosociales este proyecto para crear un ambiente de bienestar en la comunidad educativa.
realice una remisiรณn para ser valorado por otras disciplinas
Retroalimentaciรณn
Respuesta correcta
Pregunta 10
Enunciado de la pregunta
Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Sรณlo una (1) de estas opciones responde correctamente la pregunta.
De acuerdo a Belarcazar,J.G., & Rojas A.M (2023), La acciรณn psicosocial se distingue como una forma particular de comprensiรณn, interpretaciรณn y actuaciรณn critica en intenciรณn de promover la trasformaciรณn de realidades sociales y de motivar procesos de movilizaciรณn, de gestiรณn y agenciamiento social para esa trasformaciรณn, sustentado sobre la idea de un principio relacional que se despliega. Asรญ, la acciรณn psicosocial constituye un giro en los modos de relaciรณn donde el agente que genera la acciรณn y los agentes que reciben la acciรณn enlazan en ella (en la acciรณn misma) un sentido subjetivo e intersubjetivo que los vincula, conecta y referencia. En medio de esa Inter-significaciรณn de realidades vividas promovidas y motivadas, la lectura situada que se realice del contexto, de las situaciones y de la diversidad de circunstancia de interacciรณn constituyen el desafiรณ y la naturaleza de la acciรณn. Por tanto, la acciรณn psicosocial no designa un programa de actividades que baste aplicar, pero si, un conjunto de procesos que remiten en su intencionalidad proyectar una visiรณn de realidad, en atenciรณn a lo que se es, y se quiere llegar a ser. De acuerdo a lo anterior se puede afirmar que el principio relacional quรฉ sustenta la acciรณn psicosocial es:
Una visiรณn de realidad en atenciรณn a lo que se es y se quiere llegar a ser
una forma particular de acciรณn individual
un programa de actividades que baste aplicar
intervenciones dirigidas
Retroalimentaciรณn
Respuesta incorrecta.
