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SEMINARIO DE INVESTIGACIรN
La actividad consiste en: Presentar una bitรกcora reflexiva
digital en cuatro lรกminas donde el estudiante analice y argumente los elementos
metodolรณgicos de su propuesta de investigaciรณn (enfoque, tipo de estudio,
poblaciรณn, muestra, tรฉcnicas, instrumentos y consideraciones รฉticas).
Instrucciones: 1. Elaborar una bitรกcora visual digital (en Canva, Genially,
Google Slides, Piktochart) con 4 a 6 lรกminas, que refleje el proceso de
construcciรณn del diseรฑo metodolรณgico y el plan de anรกlisis de datos del tema
investigativo que vienen desarrollando desde la fase 1 2. La bitรกcora debe
incluir: • Portada creativa con tรญtulo y autor. • Ruta metodolรณgica: enfoque,
tipo de estudio, poblaciรณn, muestra, tรฉcnicas e instrumentos. • Del dato al
sentido: descripciรณn breve del anรกlisis de datos. • รtica y compromiso:
principios รฉticos que se aplican en la investigaciรณn • Reflexiรณn –
Internalizaciรณn: Responde creativamente: “¿Quรฉ significa para usted investigar
con responsabilidad y coherencia en el campo de la Administraciรณn en Salud?”
Incluye una breve comparaciรณn con otro paรญs sobre cรณmo se estructura la
metodologรญa y el plan de anรกlisis de datos en investigaciones de Administraciรณn
en Salud (por ejemplo: enfoques usados, tipos de estudio, selecciรณn de
poblaciรณn/muestra, tรฉcnicas de recolecciรณn, mรฉtodos de anรกlisis, uso de
software, estรกndares รฉticos). Resalta similitudes o diferencias con la
investigaciรณn planteada. • Referencias en formato APA (7.ยช ediciรณn). 3.
Compartir la bitรกcora en el foro de discusiรณn para la respectiva
retroalimentaciรณn por parte del tutor. Una vez publicada la bitรกcora en el foro
de discusiรณn de la Fase 4, cada estudiante debe participar activamente en el
intercambio acadรฉmico. Esto implica realizar una interacciรณn reflexiva
comentando al menos al menos tres bitรกcoras de sus compaรฑeros, destacando los
aspectos mรกs relevantes y aportando una reflexiรณn personal o una pregunta
crรญtica que 3 fomente el diรกlogo acadรฉmico. De lo anterior tener en cuenta un
lenguaje respetuoso, argumentativo y constructivo. Por su parte el grupo: 1.
Debe diligenciar el Anexo 4 - Plan de anรกlisis de datos, disponible en la guรญa
de aprendizaje. Tener Tener en cuenta que se debe diligenciar este anexo con la
temรกtica de investigaciรณn que escogieron desde la fase 1. A continuaciรณn se
mencionan los apartados de este anexo. • Enfoque de investigaciรณn • Tipo de
estudio • Poblaciรณn y muestra • Tรฉcnicas e instrumentos • Procedimientos de
recolecciรณn y anรกlisis • Consideraciones รฉticas • Cronograma (Diagrama de
Gantt) • Presupuesto • Internalizaciรณn investigativa • Referencias
bibliogrรกficas en normas APA 7 ediciรณn 2. Como parte del fortalecimiento
metodolรณgico, se sugiere elaborar una secciรณn final o anexo breve titulada:
“Reflexiรณn crรญtica del plan de anรกlisis de datos: una mirada comparada
internacional”. En este espacio, el grupo debe desarrollar un anรกlisis
reflexivo que compare el plan de anรกlisis de datos formulado en el anteproyecto
con la forma en que investigaciones similares estructuran este componente
metodolรณgico en otro paรญs o regiรณn del mundo. Esta comparaciรณn permitirรก
identificar buenas prรกcticas, enfoques analรญticos alternativos, tรฉcnicas
estadรญsticas diferentes y criterios รฉticos que puedan enriquecer la propuesta
propia. La reflexiรณn se puede presentar en formato narrativo, en un texto breve
de mรกximo una pรกgina. Ademรกs, debe incluirse al menos una fuente acadรฉmica o
institucional internacional (OMS, OPS, artรญculos cientรญficos, manuales
metodolรณgicos, agencias de estadรญstica, etc.) citada en normas APA. 4 Para el
desarrollo de esta actividad se requieren los siguientes materiales y recursos:
✓ Lecturas de la bibliografรญa sugerida ✓
E-biblioteca ✓ Herramientas digitales ✓
Anexos 4 Para el desarrollo de esta actividad debe seguir los siguientes pasos:
Paso 1: Construcciรณn individual de la bitรกcora reflexiva digital Tipo de
trabajo: Independiente Acciones del estudiante: • Revisar la guรญa de
actividades de la Fase 4 y los contenidos relacionados con diseรฑo metodolรณgico,
anรกlisis de datos y principios รฉticos. • Analizar el tema investigativo que el
grupo ha trabajado desde la Fase 1, para asegurar coherencia entre la bitรกcora
y el anteproyecto. • Elaborar una bitรกcora digital con 4 a 6 lรกminas que
incluya: portada, ruta metodolรณgica, anรกlisis de datos, รฉtica,
reflexiรณn–internalizaciรณn y referencias APA. • Incluir en la รบltima lรกmina una
reflexiรณn crรญtica comparada con otro paรญs sobre la metodologรญa y el plan de
anรกlisis de datos en investigaciones de Administraciรณn en Salud. • Crear la
bitรกcora en una herramienta digital (Canva, Genially, Google Slides,
Piktochart) y publicar el enlace o archivo descargable en el foro con acceso
pรบblico. 5 Paso 2: Interacciรณn acadรฉmica y diรกlogo reflexivo en el foro Tipo de
trabajo: Independiente Acciones del estudiante: • Revisar las bitรกcoras
publicadas por los compaรฑeros. • Realizar mรญnimo tres comentarios argumentados,
destacando coherencia metodolรณgica, propuestas analรญticas y calidad รฉtica del
trabajo. • Incorporar preguntas crรญticas o aportes reflexivos que fomenten el
diรกlogo acadรฉmico. • Mantener un lenguaje respetuoso, acadรฉmico y constructivo
en cada interacciรณn. Paso 3: Diligenciamiento del Anexo 4 – Plan de anรกlisis de
datos Tipo de trabajo: Colaborativo Acciones del estudiante: • En equipo,
diligenciar completamente el Anexo 4 teniendo en cuenta la temรกtica definida
desde la Fase 1. • Completar todos los apartados del anexo mencionados
anteriormente • Elaborar la secciรณn final sugerida: “Reflexiรณn crรญtica del plan
de anรกlisis de datos: una mirada comparada internacional”, incluyendo al menos
una fuente acadรฉmica o institucional internacional correctamente citada. •
Verificar que la redacciรณn sea clara, coherente y presente un adecuado soporte
teรณrico y metodolรณgico. Paso 4: Presentaciรณn y entrega del trabajo colaborativo
Tipo de trabajo: Colaborativo Acciones del estudiante: 6 • El estudiante con
rol de Entregas publica en el foro de la Fase 4 los siguientes documentos: •
Portada del trabajo. • Anexo 4 – Plan de anรกlisis de datos (diligenciado
completamente). • Reflexiรณn crรญtica del plan de anรกlisis de datos
(internalizaciรณn investigativa) (mรกx. 1 pรกgina). • Conclusiones colectivas. •
Referencias bibliogrรกficas en normas APA 7. 3. Indicaciones para el desarrollo
y entrega de las evidencias de aprendizaje. Las evidencias de aprendizaje son
las acciones, productos o procesos observables que se realizan y/o entregan
para manifestar las capacidades, habilidades, aptitudes y actitudes adquiridas,
y que, a su vez, servirรกn al docente para verificar y evaluar su desempeรฑo. Las
evidencias a desarrollar independientemente son: • Bitรกcora reflexiva digital
(4 a 6 lรกminas) donde el estudiante analiza y argumenta los elementos
metodolรณgicos de su propuesta de investigaciรณn: enfoque, tipo de estudio,
poblaciรณn, muestra, tรฉcnicas e instrumentos, anรกlisis de datos, รฉtica y
reflexiรณn comparada internacional. • Publicaciรณn de la bitรกcora en el foro de
la Fase 4. • Realizaciรณn de mรญnimo tres comentarios argumentativos y reflexivos
a las bitรกcoras de los compaรฑeros, manteniendo un lenguaje respetuoso y
constructivo. Las evidencias a desarrollar colaborativamente son: •
Diligenciamiento completo del Anexo 4 – Plan de anรกlisis de datos, con todos
sus apartados • Elaboraciรณn de la “Reflexiรณn crรญtica del plan de anรกlisis de
datos: una mirada comparada internacional”, sustentada con al menos una fuente
acadรฉmica o institucional internacional (OMS, OPS, revistas cientรญficas,
manuales metodolรณgicos, etc.). 7 • Entrega colaborativa del Anexo 4 y la
reflexiรณn crรญtica en el foro de discusiรณn y rรบbrica de evaluaciรณn y entrega de
la actividad.
Nota: La informaciรณn publicada en este sitio no
sustituye las orientaciones oficiales de la UNAD. Se recomienda verificar
siempre las instrucciones, fechas y criterios de evaluaciรณn directamente en los
espacios institucionales correspondientes.
