Aviso importante
Este sitio web es independiente y no pertenece, no
representa ni constituye un sitio oficial de la Universidad Nacional Abierta y
a Distancia (UNAD). La informaciรณn publicada tiene fines exclusivamente
informativos y educativos.
Para consultar informaciรณn oficial y actualizada sobre los
cursos, actividades, fechas, calificaciones, criterios de evaluaciรณn y demรกs
aspectos acadรฉmicos, se recomienda acudir directamente a los canales
institucionales de la UNAD.
Informaciรณn y orientaciรณn adicional
Si deseas obtener informaciรณn y orientaciรณn adicional
sobre el desarrollo de las actividades, puedes comunicarte a travรฉs de
WhatsApp:
WhatsApp: (+57) 3138743342
Enlace: https://wa.link/tvyonr
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS( PREGRADO) - (40003F_2204)
Para el desarrollo de esta Tarea debe realizar los
siguientes pasos: Paso 1: Lectura y apropiaciรณn teรณrica (RAC 3) Para alcanzar
el Resultado de Aprendizaje 3 (RAC 3), revise minuciosamente las siguientes
lecturas obligatorias ubicadas en el Entorno de Aprendizaje (secciรณn
Referencias bibliogrรกficas - Tarea 3): • Lectura principal (Base del texto
argumentativo): o UNICEF (2020). Salud mental de los adolescentes y redes
sociales. [Consultar referencia en el entorno de aprendizaje]. • Lecturas
complementarias (Recursos para la redacciรณn argumentativa): o Rivera, N. &
Lara, G. (2025). ¿Cรณmo redactar un texto argumentativo? Recurso educativo para
el desarrollo de contenidos. [Consultar referencia en el entorno de
aprendizaje]. o Cรกrdenas, R. (2024). Plantear una tesis y sus argumentos.
[Consultar referencia en el entorno de aprendizaje]. Tarea de apropiaciรณn:
Durante la lectura, tome notas explรญcitas de los datos estadรญsticos, las citas
de autoridad y las analogรญas que presenta el informe de UNICEF. Estos insumos
serรกn la materia prima para redactar los pรกrrafos de desarrollo en el Paso 2.
Nota metodolรณgica: ¿Cรณmo articular la lectura de UNICEF con el contexto
universitario? Aunque el estudio de UNICEF se enfoca en adolescentes, una parte
significativa de los estudiantes universitarios de primera matrรญcula transita
por la etapa final de la adolescencia o comparte hรกbitos y patrones de consumo
digital similares. Para su texto, utilice los datos y hallazgos de UNICEF como
antecedente o punto de partida, y argumente cรณmo estas dinรกmicas (ansiedad por
hiperconexiรณn, aislamiento, comparaciรณn social y alteraciones del sueรฑo) se
trasladan, intensifican o adoptan nuevas formas al ingresar a la vida
universitaria y enfrentar exigencias acadรฉmicas superiores. Paso 2: Elaboraciรณn
del texto argumentativo 2.1 Redacte un texto de 5 pรกrrafos sobre el tema
"El impacto de las redes sociales en la salud mental de los estudiantes
universitarios". Asigne un tรญtulo original a su escrito. El texto debe
tener una extensiรณn total de mรญnimo 550 y mรกximo 800 palabras. Siga
rigurosamente la siguiente estructura: 3 • Pรกrrafo 1 (Introducciรณn y Tesis):
Presente el tema, delimรญtelo al contexto universitario y declare su postura
clara frente al problema. La tesis debe estar resaltada en color amarillo. •
Pรกrrafo 2 (Argumento de Autoridad): Respalde su postura utilizando una cita o
referencia del informe de UNICEF. • Pรกrrafo 3 (Argumento de Analogรญa): Compare
la dependencia o impacto de las redes sociales con otra situaciรณn similar para
hacer comprensible el problema. • Pรกrrafo 4 (Argumento de Datos/Cifras):
Utilice un porcentaje o estadรญstica extraรญda de la lectura para fundamentar la
magnitud del problema en la vida universitaria. • Pรกrrafo 5
(Conclusiรณn/Cierre): Recopile la idea mรกs importante de lo expresado en el
desarrollo y agregue una frase contundente de cierre (una reflexiรณn, una
pregunta o un llamado a la acciรณn). 2.2 Guรญa didรกctica para la redacciรณn (Tabla
1. Orientaciรณn para la estructura del texto argumentativo) La Tabla 1 es un
marco de referencia diseรฑado para apoyar la construcciรณn de los cinco pรกrrafos.
Ofrece puntos de partida para estructurar las ideas, aplicar los conectores
adecuados y organizar el razonamiento lรณgico. Los estudiantes tienen libertad
para adaptar conectores y estilo, siempre que se respete la estructura
argumentativa solicitada y el rigor acadรฉmico. Tabla 1. Orientaciรณn para la estructura
del texto argumentativo 4 Pรกrrafo / Tipo de secciรณn Estructura interna
recomendada Conectores sugeridos Ejemplo / Pista de redacciรณn Pรกrrafo 1:
Introducciรณn y Tesis 1. Contextualizaciรณn del tema. 2. Delimitaciรณn al รกmbito
universitario. 3. Tesis explรญcita (resaltada en amarillo). Actualmente... En el
contexto universitario... Por lo tanto, se sostiene que... "En la era
digital, el ingreso a la universidad exige altos niveles de autonomรญa... Sin
embargo, el uso desmedido de las redes sociales impacta negativamente la salud
mental de los estudiantes universitarios al intensificar cuadros de ansiedad y
aislamiento." Pรกrrafo 2: Desarrollo: Autoridad 1. Idea principal sobre el
estudiante. 2. Cita/parรกfrasis del informe de UNICEF. 3. Puente de extrapolaciรณn
(Adolescentes universitarios). Segรบn indica UNICEF... Como sostiene el
informe... De acuerdo con los expertos de... Segรบn el Fondo de las Naciones
Unidas para la Infancia (UNICEF, 2023), el uso intensivo de pantallas altera
los patrones de sueรฑo en los jรณvenes. Al trasladar este escenario al รกmbito
universitario, la presiรณn acadรฉmica se suma a la dependencia digital. Pรกrrafo
3: Desarrollo: Analogรญa 1. Planteamiento de la situaciรณn universitaria. 2.
Comparaciรณn con un caso cotidiano/conocido. 3. Conclusiรณn de la comparaciรณn. Es
equivalente a... De la misma manera que... Asรญ como ocurre en.… tan igual
sucede en.… "El consumo desmedido de redes actรบa en la mente del
estudiante de la misma manera que la Comida chatarra en el cuerpo de un
deportista... obteniendo gratificaciรณn inmediata, pero sufriendo un agotamiento
cognitivo a largo plazo." 5 Pรกrrafo / Tipo de secciรณn Estructura interna
recomendada Conectores sugeridos Ejemplo / Pista de redacciรณn Pรกrrafo 4:
Desarrollo: Datos 1. Afirmaciรณn inicial. 2. Presentaciรณn de la cifra o
porcentaje de UNICEF. 3. Interpretaciรณn del dato en la vida universitaria. En
concreto, las cifras muestran... Las estadรญsticas revelan que... Prueba de ello
es que... En concreto, las cifras de UNICEF (2023) seรฑalan que el 60% de los jรณvenes
experimenta ansiedad por desconexiรณn; este porcentaje se traduce en las aulas
en alumnos con severas dificultades para concentrarse y estudiar. Pรกrrafo 5:
Conclusiรณn (Cierre) 1. Sรญntesis: Recopilaciรณn de la tesis y los 3 argumentos (2
a 3 oraciones). 2. Cierre contundente: Pregunta reflexiva o llamado a la acciรณn
(1 oraciรณn). En suma... En conclusiรณn... A partir de lo expuesto... En
sรญntesis, la evidencia demuestra... "En suma, la evidencia teรณrica y
estadรญstica demuestra que la hiperconexiรณn deteriora el bienestar emocional y
acadรฉmico en la universidad. ¿Estamos dispuestos a permitir que un algoritmo
defina el futuro de nuestros profesionales?" Paso 3: Consolidaciรณn y
entrega de evidencias individuales En este paso organizarรก el documento final
utilizando la plantilla en Word, verificarรก el cumplimiento de la estructura
solicitada y entregarรก su producto individual en el entorno de evaluaciรณn. 3.1
Estructura y especificaciones del documento 6 El archivo final debe ser
entregado exclusivamente en formato Word (no se admiten formatos en la nube,
enlaces a repositorios externos ni capturas de pantalla) y contener la
siguiente estructura en orden estricto: 1. Portada: Elaborada segรบn las normas
APA (7.ยช ediciรณn). 2. Texto argumentativo completo: Con tรญtulo original,
redactado en 5 pรกrrafos con una extensiรณn de mรญnimo 550 y mรกximo 800 palabras,
incluyendo la tesis resaltada en color amarillo. 3. Referencias bibliogrรกficas:
Citas y fuentes de apoyo organizadas bajo normas APA (7.ยช ediciรณn). 3.2 Lista
de chequeo antes de la entrega Antes de enviar su trabajo en el Entorno de
Evaluaciรณn, asegรบrese de verificar los siguientes aspectos: • Tรญtulo y
estructura: El escrito tiene un tรญtulo propio y exactamente 5 pรกrrafos
estructurados segรบn la Tabla 1. • Tesis resaltada: La postura del autor estรก
ubicada en el Pรกrrafo 1 y resaltada en color amarillo. • Extensiรณn: El texto
argumentativo comprende entre 550 y 800 palabras. • Uso de citas: Se incluyen
adecuadamente la cita de autoridad y los datos de UNICEF. • Formato del archivo:
Entrega exclusiva en documento Word, sin imรกgenes, capturas de pantalla ni
enlaces web externos. Indicaciones e interacciones para el desarrollo la Tarea.
Las evidencias de aprendizaje son las acciones, productos o procesos
observables que se realizan y/o entregan para manifestar las capacidades,
habilidades, aptitudes y actitudes adquiridas. Las evidencias para desarrollar
individualmente son: 1. Desarrollo de la guรญa de aprendizaje RAC 3. 2. Un texto
argumentativo en el que el estudiante defiende una tesis propia y expone su
punto de vista con argumentos originales, fundamentados en la lectura de un
artรญculo sobre la alteraciรณn de la salud mental que el uso de las redes
sociales genera en la poblaciรณn universitaria.
Nota: La informaciรณn publicada en este sitio no
sustituye las orientaciones oficiales de la UNAD. Se recomienda verificar
siempre las instrucciones, fechas y criterios de evaluaciรณn directamente en los
espacios institucionales correspondientes.
