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MODERNIDAD Y POST-MODERNIDAD - (407008A_2204)
la Tarea consiste en: Desarrollar un informe acadรฉmico
descriptivo, en Formato .docx o .pdf, extensiรณn entre 1.500 y 3.000 Palabras;
que evidencie la comparaciรณn de las caracterรญsticas y los giros filosรณficos en
los periodos de la modernidad y la posmodernidad cumpliendo los criterios de
estructura, contenido y calidad acadรฉmica. Para el desarrollo de esta actividad
se requieren los siguientes materiales y recursos: • Armesto, J. (2026). La
modernidad segรบn Habermas. [Objeto virtual de Aprendizaje OVA]. Repositorio
Institucional UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/80652 •
Filosofรญa en Red (2024, 3 de diciembre). Las categorรญas historiogrรกficas en la
Modernidad (Utopรญa-Progreso-Historia). [video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=VcdDqyPz6hw
• Monroy Gutiรฉrrez, E. I. ., Flรณrez Eusse, Y. I. ., Alvear Saravia, A. E. .,
Velasco Cobos, L. A. ., & Rodrรญguez Guerrero, F. A. . (2022). Teorรญas y
praxis filosรณficas pertinencia del(a) filรณsofo(a) en el siglo xxi. (Leer
Capรญtulo 3 Pรกginas 78- 108). Sello Editorial UNAD.
https://doi.org/10.22490/9789586518659 • Recurso educativo para el desarrollo
de los contenidos - Tarea 2 - Caracterรญsticas de la modernidad • Ruiz de
Samaniego, A. (2011). La inflexiรณn posmoderna: los mรกrgenes de la modernidad: (
ed.). Ediciones Akal. (Leer Capรญtulo 3 Pรกginas 40-50)
https://elibronet.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/lc/unad/titulos/49726 •
Touraine, A. (2006). Crรญtica de la modernidad: ( ed.). FCE - Fondo de Cultura
Econรณmica. (Leer Pรกginas 16-43).
https://elibronet.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/lc/unad/titulos/111064 Para
el desarrollo de esta Tarea debe realizar los siguientes pasos: 3 ● Paso 1:
Consultar el Recurso educativo para el desarrollo de los contenidos - Tarea 2 -
Caracterรญsticas de la modernidad y los demรกs materiales y recursos ● Paso 2:
Identificar 3 caracterรญsticas de la Modernidad y explicarlas con base en alguno
de los materiales de la tarea ● Paso 3: Identificar 3 caracterรญsticas de la
posmodernidad y explicarlas con base en alguno de los materiales de la tarea ●
Paso 4: Con las caracterรญsticas identificadas realice su informe acadรฉmico
descriptivo donde compare la relevancia de las caracterรญsticas de estos dos
periodos filosรณficos. Recuerde que la extensiรณn debe ser entre 1.500 y 3.000
Palabras. Y debe estar en formato .docx o .pdf ● Paso 5. Consulte la rรบbrica de
evaluaciรณn de esta tarea 2 y verifique que usted cumpla con los criterios que
allรญ se establecen para obtener un desempeรฑo alto. ● Paso 6: Luego de revisada
la rรบbrica de evaluaciรณn y verificado que cumple con los criterios allรญ
descritos, entregue su informe descriptivo en el espacio de la rรบbrica de
evaluaciรณn de esta tarea 2. Nota. Las tablas o cuadros comparativos deben
diseรฑarse e incrustarse directamente en el archivo en formato editable del
archivo en formato Word. No se admite la inserciรณn de tablas provenientes de
hojas de cรกlculo externas (Excel), el uso de capturas de pantalla o imรกgenes.
Tampoco se permite enlazar direcciones URL externas ni vรญnculos a repositorios
en la nube. Indicaciones e interacciones para el desarrollo de la Tarea. Las
evidencias de aprendizaje son las acciones, productos o procesos observables
que se realizan y/o entregan para manifestar las capacidades, habilidades, aptitudes
y actitudes adquiridas. Las evidencias a desarrollar individualmente son: ●
Informe acadรฉmico descriptivo en Formato .docx o .pdf, extensiรณn entre 1.500 y
3.000 Palabras.
Nota: La informaciรณn publicada en este sitio no
sustituye las orientaciones oficiales de la UNAD. Se recomienda verificar
siempre las instrucciones, fechas y criterios de evaluaciรณn directamente en los
espacios institucionales correspondientes.
