¿Necesitas la soluciรณn de la Tarea 3 - Herramientas y estrategias para la transformaciรณn del conflicto?
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La Tarea 3 consiste en:
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En esta tarea el estudiante estudiarรก los referentes bibliogrรกficos
propuestos con el propรณsito de comprender los fundamentos de la
mediaciรณn, sus metodologรญas y estrategias para la transformaciรณn
pacรญfica de los conflictos, reconociendo su aplicaciรณn en diferentes
contextos sociales, educativos, organizacionales, comunitarios y
glocales.
A partir del anรกlisis de los recursos educativos, fortalecerรก su capacidad
para interpretar situaciones de conflicto, identificar alternativas de
mediaciรณn y valorar la importancia del diรกlogo, la participaciรณn y la
construcciรณn conjunta de acuerdos como elementos fundamentales para
la convivencia y la cultura de paz.
Los aprendizajes alcanzados se evidenciarรกn mediante la presentaciรณn
de una Prueba Objetiva Cerrada (POC), conformada por preguntas
contextualizadas de selecciรณn mรบltiple con รบnica respuesta, orientadas a
evaluar la comprensiรณn, el anรกlisis y la aplicaciรณn de los conceptos
desarrollados en los referentes bibliogrรกficos.
Para el desarrollo de esta Tarea 3 debe realizar los siguientes pasos:
Paso 1. Reconocer la organizaciรณn de la tarea
Como primer paso, explore la presentaciรณn de la Tarea 3. Durante esta
revisiรณn, organice el tiempo que dedicarรก al estudio de los recursos y al
desarrollo de la actividad, con el fin de favorecer un aprendizaje
autรณnomo y el cumplimiento oportuno de la tarea.
Paso 2. Consultar los recursos educativos de la tarea
Con el propรณsito de comprender la mediaciรณn como un mecanismo para
la transformaciรณn pacรญfica de los conflictos, realice una revisiรณn
comprensiva de los referentes bibliogrรกficos propuestos.
Recurso 1: Martรญn, E. (2015). Gestiรณn de conflictos y procesos de
mediaciรณn. SSCG0209: (ed.). IC Editorial. (p.p.7-84) https://elibronet.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/59243
Durante la lectura, el estudiante comprenderรก los fundamentos de la
gestiรณn y transformaciรณn de los conflictos, las principales metodologรญas
de mediaciรณn, el papel del mediador y las estrategias que promueven el
diรกlogo, la comunicaciรณn y la construcciรณn de acuerdos para la
transformaciรณn pacรญfica de los conflictos en diversos contextos.
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Recurso 2: Ramos Ramos, P. (Coord.). (2012). Mediaciรณn y resoluciรณn
de conflictos: (2 ed.). Editorial ICB. (p.p. 27-51) https://elibronet.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/120572?page=1
Este recurso le permitirรก reconocer los principios de la mediaciรณn, la
importancia de la participaciรณn voluntaria, la construcciรณn conjunta de
acuerdos y el valor de la mediaciรณn como estrategia para fortalecer la
convivencia y la resoluciรณn pacรญfica de los conflictos.
Se recomienda tomar apuntes como apoyo para el estudio y la
preparaciรณn del cuestionario.
Recurso 3: Universidad Nacional Abierta y a Distancia. (2026, 28 de
julio). Procesos psicosociales y saberes ancestrales en la mediaciรณn de
conflictos y violencias de gรฉnero [Video].
https://youtu.be/9wVmu2ZFdVE
Este material le permitirรก analizar la influencia de los conflictos
intrapersonales en los รกmbitos familiar y comunitario, comparar
experiencias de mediaciรณn, y reconocer estrategias de transformaciรณn
pacรญfica de los conflictos desde una perspectiva glocal.
Paso 3. Analizar los casos de conflicto
A partir del estudio de los referentes bibliogrรกficos, reflexione sobre
situaciones de conflicto presentes en contextos educativos, laborales,
organizacionales, comunitarios y sociales. Analice las posibles
alternativas para su transformaciรณn mediante la mediaciรณn, identificando
el papel de los diferentes actores, los principios que orientan este
mecanismo y las estrategias que favorecen la construcciรณn de acuerdos.
Este ejercicio fortalecerรก su capacidad para interpretar situaciones
contextualizadas y aplicar los conceptos estudiados en escenarios
cercanos a su realidad.
Paso 4. Internacionalizaciรณn – Estudios comparados
Visualice el video Procesos psicosociales y saberes ancestrales en la
mediaciรณn de conflictos y violencias de gรฉnero y elabore un cuadro
comparativo entre los casos de conflictos familiares abordados en
Mรฉxico y Colombia. A partir del anรกlisis de ambos contextos, compare el
rol de gรฉnero, las dinรกmicas familiares, el papel de las comunidades y
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las estrategias de mediaciรณn. Posteriormente, identifique cuรกl de las
metodologรญas estudiadas (Sara Cobb, Bush y Folger, Modelo de Harvard,
Daniel Bustelo, Carnevale o el enfoque sistรฉmico) considera mรกs
pertinente para abordar cada caso y justifique su elecciรณn con base en
los elementos analizados. Este ejercicio fortalecerรก el anรกlisis
comparado desde una perspectiva glocal y servirรก como apoyo para la
resoluciรณn del cuestionario de evaluaciรณn.
Nota: Este ejercicio constituye una estrategia de estudio para fortalecer
la comprensiรณn de los contenidos. No es un entregable ni serรก objeto de
calificaciรณn.
Paso 5. Presentaciรณn de la Evaluaciรณn
a. Antes de presentar el cuestionario, verifique que comprende los
fundamentos de la mediaciรณn, los principios que orientan este
mecanismo, el papel del mediador y los aportes de la educaciรณn
para la paz en la transformaciรณn de los conflictos.
Recuerde que las preguntas del cuestionario requieren analizar
situaciones contextualizadas y seleccionar la alternativa que mejor
responde a los principios desarrollados en los recursos educativos.
b. Despuรฉs de estudiar los recursos educativos propuestos, ingrese a
la Tarea 3 - Herramientas y estrategias para la transformaciรณn del
conflicto - Cuestionario de evaluaciรณn.
El cuestionario estรก conformado por preguntas contextualizadas de
selecciรณn mรบltiple con รบnica respuesta, diseรฑadas para valorar la
comprensiรณn, el anรกlisis y la aplicaciรณn de los conceptos
relacionados con la transformaciรณn del conflicto, la mediaciรณn y la
educaciรณn para la paz.
Lea cuidadosamente cada situaciรณn planteada, analice las alternativas
de respuesta y seleccione aquella que mejor se fundamenta en los
referentes bibliogrรกficos estudiados.
